四年级《狙击手》观后感（通用5篇）
品味完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的四年级《狙击手》观后感（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级《狙击手》观后感1“抗美援朝战争伟大胜利，将永远铭刻在中华民族的史册上!永远铭刻在人类和平、发展、进步的史册上!”
“抗美援朝精神”的长度是奋斗不息的积极进取，党员干部要有“奋斗之心”。抗美援朝时期，奋斗是刘正煌拼尽全力将弹药运达目的地；奋斗是“虎口拔牙”的急先锋赵力合；奋斗是不完成任务绝不离开自己岗位的孙占元，像他们这样自强不息、奋斗不止的抗美援朝英雄还有很多，他们是当之无愧的“最顽强的人”，也是时所称颂的“最可爱的人”。正因为中华儿女为这片热土的不懈奋斗，才有了今时今日的幸福生活。作为党员干部，就是要有一股奋斗的劲儿，在困难面前不低头，在挑战面前不服输，越是艰险越向前，把工作落实到位，把矛盾化解于无形，把隐患深挖排除，把脱贫攻坚任务和“十三五”时期的各项工作任务都做好，彰显党员干部能吃苦能流汗但绝不流泪的意志品质，挥洒能铸辉煌的奋斗汗水。
“抗美援朝精神”的宽度是爱国情怀的博大宽广，党员干部要有“爱国之心”。抗美援朝的志愿军中，有孩子未曾谋面的父亲，有战死异乡的新婚丈夫，有被烈烈寒风冻坏手脚的儿子，他们心中有千万不舍，可还是毅然奔赴战场，为了心中飘扬的鲜红旗帜，他们 ……此处隐藏1640个字……p>影片的故事发生在朝鲜战场上一个不起眼的角落，五班班长刘文武接到了连长派发的任务，要他们班去前线战场，营救一个叫亮亮的侦察兵。
与此同时，美军那边有一个视刘文武为死对头的中尉约翰，他意外发现亮亮和刘文武的朋友关系。
出于对刘文武的熟悉，他准备拿亮亮当诱饵，活捉刘文武，给自己涨涨面。为此，他带了一队精英狙击手小队，在亮亮周围设伏，准备来一个“围点打援”。
影片的重头戏，就在于营救任务和双方博弈。在这场博弈里，没有一边倒的超神桥段，有的是势均力敌的对手，我方是高手，对方也是精英。
双方都有运筹帷幄也有急中生智，既有生死关头的勇敢，也有面对死亡的恐惧和懦弱。
班长刘文武为了完成任务，不惜充当人质，慷慨付死。战士大永利用班长传授的经验和技术，利用勺子完成绝杀。
此片看得我热血沸腾，英勇的志愿军在装备落后对手的情况下，机智勇敢，不折不饶，前赴后继的精神让我动容。我曾经也是一名军人，所在班级也是五班。把自己硬跟这部影片靠，非常牵强，有往脸上贴金之嫌。但是，能不能把前辈的坚强意志，坚韧不拔的精神，灵活多变的作战方法，沉着冷静地面对困难，精湛的杀敌本领，积极主动争取胜利的一往无前的英雄气概用到我们二小乒乓球队中，来指导我们的训练和比赛有着现实的指导意义。
我们的训练条件和训练时间以及器材和保障是无法和专业队相媲美。好比是志愿军的条件和联合国军在装备和保障上的差距。那么，志愿军为什么能够战胜强大的敌人?就是有敢打必胜的信念和一往无前的精神!接下来我会把这种精神武装到每一个队员的头脑，团结协作，面对艰难困苦和强大的对手，用“冷枪冷炮”的方法集小胜为大胜，打出血性。球可以输，但拼搏的精神一定要伴随到永远!
