《乘船》教学反思
身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编收集整理的《乘船》教学反思，希望对大家有所帮助。
《乘船》教学反思1现代交通运输与人们社会生活的关系越来越密切。从学生的实际出发，乘车是他们与交通运输发生的最经常的联系，因此，课程把这部分内容单列标题，进行比较详细的讲述。这是本课的教学要点。本课由两部分组成l)学习乘公共汽车;(2)学习乘轮船和火车。课文以一个小学生能够独立乘车为标准，从看简单的交通图、看站牌、上车后注意事项三个方面讲述了乘公汽车的常识。关于乘轮船和火车的内容，课文采取了略写的方式，用了四幅图，把乘轮船和火车时应注意的、带有共同性的问题表达了出来。在教学这一内容时，我以学生已有的经验为基础，以情境教学为手段，通过合作、探究与自主建构，实现学生对新知识的掌握。应该说，乘车对于学生来说是非常熟悉的生活，但在长途旅行时，大多数小学生都是在父母的带领下乘车乘船。如何独自乘车或乘船对于小学生来说还是有些难度。所以我先让他们交流自己已有的生活经验，展示自己体验、探究的成果，在此基础上再进行归纳讲述。对于学生没有考虑到的，我适当的用小故事和课件加以引导，使他们在教师的指导下，在自主、合作、探索中学会乘车和乘船，并获得成功的喜悦。以下是我对这节课的两点反思：
首先，学生通过独立思考，用估算的方法解决这个问题，并让学生充分发表自己 ……此处隐藏1653个字……坐船出游去智慧岛情景提出一个数学问题，激发学生的兴趣，引发他们思考。根据图片自己提出数学问题。学生这方面的能力很好。
三、学生口述算法的过程表现的很好。低年级的教学中一定要注重学生的语言表述，培养孩子能把自己的想法说出来。在平时的教学中，我很注重对孩子这方面的培养。在进行竖式计算的过程中，孩子们的表达能力很强，算法说的既准确又流畅。
四、题目设计的比较巧妙。环环相扣。先进行基础的竖式计算，然后进行估算比较的练习，还设计了让学生根据超市买水买吃的自己编一道连减法的应用题，顺便复习购物的知识。最后设计了一道图形算式的题目，结合本节连减的知识点。学生口述算法说的很好。
六、课堂气氛非常好，时间掌握的也很好。
七、课堂中间的律动选择了孩子喜欢的幸福拍手歌，孩子们跳的非常的可爱。孩子都得到了放松，为继续学习打好了基础。
这节课也有很多的不足之处还需要我再努力改进：
一、课堂设计很规范，但是缺乏新意。对于计算的课程如何创新，怎样才能有大的飞跃，值得我去深深的思考。
二、自己的板书还应该在规范一些，要时刻注意自己的教学对象是一年级的学生，注意书写规范。
三、教师在上课的时候要注意语音语调的起伏变化。一年级学生年龄小，注意力容易分散，教师要运用声情并茂的方法吸引孩子的注意。
来到东北育才实验学校，让我真切的体会到这所学校的优秀！这里的每一个老师都非常尽心尽力的工作，他们业务能力强，工作积极性高，深深的热爱着教育岗位！真心的爱每一个孩子！我也一定努力向育才的老师学习！努力丰富自己的专业知识，学习业务，努力的讲好每一节课！做一名合格的教育工作者！我热爱这份工作！也会一直的努力下去！
