音乐《好朋友》教学反思

时间:2023-04-05 05:11:57
音乐《好朋友》教学反思

音乐《好朋友》教学反思

作为一位优秀的老师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编精心整理的音乐《好朋友》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

音乐《好朋友》教学反思1

教学目标:

1、通过聆听歌曲,培养学生共同合作的意识和友爱的精神。

2、让学生学习用欢快、活泼的情绪,轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲,并通过歌曲的游戏,养成音乐实践的习惯。

教学流程:

一、说一说

1、教师指导学生说说自己的好朋友。

师:小朋友,你们有好朋友吗?你们平时在一起做些什么呢?

生1:(指着前面说)我的好朋友叫郭豪,我和他一起看书、写字。

生2:我的好朋友叫张云英,我们经常在一起跳绳。

生3:我和好朋友武欣悦,每天一起上学,一起回家,还一起做作业。

生4:我有很多好朋友,他们是张路峰、杨柳新、王一宾,我们总在一起做游戏“老鹰捉小鸡”(做老鹰的样子)

[提出学生感兴趣的问题,吸引学生的注意力,让学生不知不觉得进入了自主学习状态,抒发了学生的感情,激发了学生的兴趣。]

2、学习节奏,分散难点

导言:小朋友,小鸭子今天到我们教室来做客,你们想和它做朋友吗?(想)。不过,小鸭子要考考大家,你能学学小鸭子吗?学得好的小朋友,小 ……此处隐藏6643个字……和要求,孩子学会了许多知识,掌握了3/4拍子的强弱规律,学会了一首歌曲,聆听了一首乐曲,上了一节有趣,活泼,开心的音乐课。在今后的课堂教学中,我会总结不足,发扬优点,不断的提高自己。

音乐《好朋友》教学反思6

《音乐是好朋友》是一首欢快活泼、略带抒情性的儿童歌曲。歌曲为一段体,由三个乐句组成。这三个乐句又分别由四个乐汇;两个乐节构成。第二乐句是第一乐句扩展,采用相同节奏的下行二度模进XXXX。XX连接第三乐句形成连续下行模进,紧凑而流畅。第三乐句完全重复第一乐句,前后呼应,形成完满终止。歌曲结合紧密,旋律平稳流畅,感人而又非常简练,表现了队音乐的喜爱之情。歌曲中附点音符的运用,使全曲显得更加生动活泼。

学唱时教师注重提醒学生注意了三拍子的韵律感和咬字吐字的清晰。从感受音乐的旋律开始,首先感受听辩出歌曲是三拍子的,找出强弱弱的规律,这样再熟悉旋律的基础上视唱曲谱,再在视唱的基础上点出课题。

在教唱时我首先播放歌曲《音乐是好朋友》的录音,用圆舞曲舞步感受三拍子的韵律。再用歌曲伴奏作为背景音乐,采用多种方式朗读歌词,让学生在听觉记忆的基础上,尝试配唱歌词,学会演唱这首歌。在节奏教学中我先让学生按节奏读歌词,在附点四分音符出现的地方拍一下手;注意第一乐句七度音程的把握。

歌曲演唱时教师结合画旋律线的方法,通过视觉的联想,解决了七度大跳音程的音准问题。

音乐教学以审美为核心的理念是我们教学的指导思想,音乐教学最终的表现就是让学生通过聆听演唱和活动,体验感受和表现音乐中蕴含的美,并通过他们的歌声、表情、眼神或其它更加夸张的肢体语言表现出来,把音乐中蕴含的情感淋漓尽致的宣泄出,从而达到对音乐美的那种发自内心和肺腑的表达。

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