《春游》教学反思

《春游》教学反思

作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的《春游》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，师生双方共同合作树立学生的自信心，多给学生一些表扬和肯定，及时留意每一个学生的心理变化，不断调整学生声音以达到理想声音，这是唱歌课的主线。

音乐课要生动活泼，必须引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生能说、会唱、会跳，让学生动起来;通过学生划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。这样学生在动起来的教学过程中，能感受和聆听音乐。

本节课我以带领学生春游为主线，让学生在春游的情境中演唱、理解、巩固和思考整首歌曲。因为歌曲贴近学生的生活，易于表达学生的心声，蕴含着美好的寓意。这种立意与情境之美对学生有着深刻的感染力。

“春游”并不是一个新鲜的主题，但学生们却期待着它的到来，它激起了同学们极大的热情。学生们在层层的问题情境中，学会有序的思考，学会从不同的角度理解歌曲，也通过对春天象征着开始和希望的深切理解，感受到努力拼搏才能实现自己和国家的梦想。

课堂上的每个环节上，体现教与学与评一致性。例如：在歌曲开始之前，用律动放松身体，同时感受歌曲的节拍和节奏特点，让学生带着这个律动继续听赏歌曲，学生能够感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用;在 ……此处隐藏15446个字……的实际情况，大胆放手，让学生在讨论中解决问题。如：租车问题，学生既考虑到经济，也考虑到安全问题；再如完游乐项目的问题，学生全方位、多角度地考虑，发现很多东西是可以和别人一起来玩的，这样既可以节省钱，也可以和别人一同分享快乐。

这样的学习，对学生不仅是有趣的，更是有用的。相信孩子们在以后的学习生活中能更深刻地感受到数学的魅力。

20xx年x月x日上午第一节的全校课堂教学评价活动中，我执教了四年级的美术课《愉快的春游》。在上课前经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。

《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：

一，陶冶学生的情操，提高审美能力；

二，引导学生参与文化的传承和交流；

三，发展学生的感知能力和形象思维能力；

四，形成学生的创新精神和技术意识；

五，促进学生的个性形成和全面发展。应该说，课程教学改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。

课程标准是新的，儿童是新的，在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去思考，完善美术课堂教学是一件长期并且值得坚持的事情。