高三生物教学计划

时间:2023-02-16 08:27:22
高三生物教学计划

高三生物教学计划

时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!拟起计划来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的高三生物教学计划,希望对大家有所帮助。

高三生物教学计划1

一、 学生情况简要分析

高三18、20、21班学生的基础整体上相对较好一些,上学期已经完成了必修1第一章的一轮复习内容,但从上学期的期末测试成绩来看,每个班都有个别差生。他们已经形成的不良的学习习惯还没有彻底扭转,他们虽然比较聪明,但总是不能跟着教学的节奏,将所复习的知识及时消化,特别是课时作业总是不能及时完成。但整体上同学们的思维活跃,课堂表现积极。大多数同学都能认真钻研教材,及时巩固所学内容。因此,今学期的主要任务是做好个别学生的习惯养成教育,分类指导优生与中等生的学习方法,力争是每一位学生都有收获,为明年的高考打下坚实的基础。

二、 教材内容分析

本学期将要完成必修1(包括五章)、必修2(包括四章)、必修3(包括四章)以及选修1的所有章节的一轮复习教材内容,包括课本中的所有经典实验以及与教材有关的实验设计等内容。

2、教材编写特色分析

苏教版高中生物教材的编写特色:

1) 体现生物科学发展的时代性与前沿性;

2) 体现生物高新技术对人类经济、社会的重大影响;

3) 教材注重实验与研究性学习课题的研 ……此处隐藏17995个字……知识向纵横方向引申和扩展。将五本教材按知识的内在联系,融合在一起,将知识系统化、网络化,以利于知识的迁移,这是学科能力、综合能力培养和提高的前提。

第二轮:注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主,突出主干、重点,查漏补缺,加强知识的综合。

第三轮:加强应试能力的强化训练,总结一、二轮复习中存在的问题,尤其在学生答试卷中所暴露出的缺陷,给学生以技巧的指导,方法的指点。

四、教学策略

(一)把握高考动向,调整复习策略

(二)注重基础,夯实学科知识的基石

(三)强化联系,构建学科知识的网络

(四)重视评讲,提升学生的应试能力

(五)认真上好复习课、习题课和讲评课

五、复习安排

本学年教学计划分为两个部分:

1、上学期:本部分时间从20xx年8月——20xx年1月,完成高三生物必修知识和选修知识的第一轮复习。

2、下学期:本部分时间从20xx年2月——20xx年6月初期,总体分为三个阶段进行:

第一阶段:20xx年2月——20xx年4月底,完成第二轮专题复习;

第二阶段:20xx年5月——20xx年5月底,进行高考前的强化训练,有选择的做五年内各地的高考试卷以及各大市的模拟卷。

第三阶段:20xx年6月——20xx年6月初期,查漏补缺,回归课本。

六、教学进度(本学期)(第一轮复习)

在假期我们已经复习到遗传规律结束了,所以本学期开始从必修二的第四章《遗传的分子基础》开始复习。

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