数学教学计划

时间:2023-02-18 01:55:22
【实用】数学教学计划4篇

【实用】数学教学计划4篇

时间过得太快,让人猝不及防,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!让我们对今后的工作做个计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家收集的数学教学计划4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

数学教学计划 篇1

一、班级情况分析

本学期我教二年级两个班的数学,在经过了一年半的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去,特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。

二、教学内容与教学目标

本册教学内容有:

第一单元有余数的除法;第二单元万以内数的认识;第三单元千米、分米、毫米的认识;第四单元万以内数的加减法(一);第五单元万以内数的加减法(二);第六单元图形与拼组;第七单元混合运算;第八单元时、分、秒的认识;第九单元统计;第十单元总复习。

(一)、数与代数

1、有余数的除法:⑴、有余数除法的认识;⑵、有余数除法的笔算

2、万以内数的认识:

……此处隐藏5093个字……>

(设计意图:通过训练,巩固本课所学知识,检测运用所学知识解决问题的能力;实习作业的设置为了教会学生怎样利用资料进行数学学习,同时让学生了解网络是自主学习和拓展知识面的一个重要平台。这是本节内容的一个提高与拓展。)

数学教学计划 篇4

教学目标:

1、 探索并掌握100以内数连加的计算方法,进一步体验算法多样化;

2、发展初步的估算意识和能力;

3、培养学生的应用意识和解决问题的能力

教学流程

一、创设情景,引入新知

1、师:小朋友们在课间都十分喜欢玩游戏, 什么石头、剪刀、布,什么过家家 都很有趣,接写来我们去看看淘气、笑笑他们在玩什么游戏。

师介绍套圈游戏

2、估算

师:不计算结果你能估计一下到底谁会赢,说说你的理由。

二、探索计算方法

1、独立思考

师:大家都说淘气赢得这次比赛是不是这样,我们算一算就明白了

在练习本上计算24+29+41=?

2、小组交流合作

你是怎么算的,说给组里的同学听。

3、全班交流

各组汇报,体现算法多样化

4、选择算法

这么多种算法,你喜欢用哪一种?为什么?

用你喜欢的方法算一算笑笑得了几分

汇报:你是怎么算的?

三、练习提高

1、想一想,猜一猜。

1)小丽套两次得70分,,她可能套到哪两种小动物?

2)老师也来 套一套,套三次,你猜我可能得多少分?那最多能得多少分?最少呢?

四、小结:

布置作业

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