五年级上册教学计划

时间:2022-12-15 00:12:29
五年级上册教学计划(通用5篇)

五年级上册教学计划(通用5篇)

时间过得太快,让人猝不及防,我们又有了新的学习内容,让我们一起来学习写教学计划吧。以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编精心整理的五年级上册教学计划(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  五年级上册教学计划1

教材编写思路

以话题为纲,交际功能为线,兼顾结构,运用英语去完成任务为目标。即话题——功能——结构——任务

教材特点

1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。

2.注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let’sfin dout/Let’scheck/Pair work/Task time。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思,在反思中学习。

3.突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

4.重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同,西方国家涉及星期的主要节日等

5.融合学科内容。(对其他学科的兼容并蓄)

6.重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。

7.实现整体设计。……此处隐藏5412个字……安排了四次小练笔,八次但愿次做分别是:一处景物,观察日记,童话故事,自己喜欢的小动物,写导游词,成长的故事,想象作文。

二、学生现状分析

学生经过五年级的训练,已有了一定的习作能力,大部分同学能有顺序的写作,心中有物,能主动写作,有三名同学习作能力差,许多作指导。

三、习作目标

1、培养学生习作兴趣,让学生乐于表达

2、加强习作与阅读,口语交际,综合性学习的联系

3、鼓励学生运用阅读中积累的语言材料,运用阅读中学到的表达方法,丰富自己的表达注意好的作品对习作的引用作用

4、重视习作以后的交流和展示,愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐

5、引导学生修改自己的习作

四、教学中应注意的问题

1、要注意联系学生实际,写学生熟悉的人和事

2、鼓励学生多读,多观察,让学生坚持写观察日记

3、在习作内容和形式上给学生留有比较大的自由

4、注意采用多种形式引导学生习作后的交流和展示,使学生从中获得习作的快乐,逐步提高习作的能力

5、结合课文学习,以多种形式让学生经常练笔

五、改进教学的措施

1、引导学生多观察生活

2、培养学生的习作兴趣

3、加强个别指导,注重学生的差异性

4、引导学生习作后的交流和展示

六、教学重,难点

习作指导

七、教具学具准备

1、课件、图片

2、搜集相关资料

八、教学时间安排

全册8次习作,每次习作1-2课时,讲评1课时,共约16-20课时

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