教学计划

【精品】教学计划（通用16篇）

时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的【精品】教学计划（通用16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

9月28日，我有幸到xx中心学校参加语文教学质量研讨活动，并且认真观摩了王xx老师的《嫦娥奔月》一课。听了王老师的这堂课以后，我就想如果我来上这堂课，我能像她这样上得好吗？可能我会把它当作一个童话故事来讲给小朋友们听，可能挖掘不出这么深的情意。但王老师这节课上的很吸引人，不光吸引了学生而且吸引了我。

如带领学生欣赏嫦娥奔月的画面美时，王老师让学生品析“洒满银灰”“飘飘悠悠”“碧蓝碧蓝”等词语，在体会嫦娥的心灵美时，王老师让学生理解词语“接济”，又不失时机的出示说话训练：她发现张三家没米下锅啦，于是。她发现弟子李四衣服破了，于是。在让学生感受嫦娥的机智，逢蒙的贪婪和奸诈时，先让学生想象逢蒙的凶狠，以及嫦娥是如何与逢蒙周旋的？在理解这一切基础上让学生读书，这时学生读出的感觉就不一样了，有美美地读、深情地读、凶狠得地读，依依不舍地读，学生读的那么专注，那么投入。在教学第6段时，教师还出示这样一个说话训练：他/她穿过/走过/驶过，穿过/走过/驶过，越走越远。王老师在最后还设计了这样的一个作业：以“嫦娥我想对你说”为开头说一段话。我想：这样的训练如能长期坚持下去 ……此处隐藏16233个字……的目的呢？那就是全篇课文去背诵，去记忆，先让他们去积累一些重要的单词和固定的句型，这样，他们就有了一定的语言基础和语言积累，不管汉语意思是明确还是不明确都必须去背。去反复的背。为我的下一步去做好准备。

第二步是：歌曲的学习，我不会放在课堂上去学习，我要让同学们在玩中去学，去享受的去学，我想起了我以前自己学英语歌曲的方法，自己就是不断的去听，先不要管它的读音和意思，让同学们先去跟着录音机听和哼，让他们玩着去学习英语歌曲，活动的方式是宿舍为单位去唱，去比赛，这样，同学们就很好的能够掌握，小孩子一般对英语歌曲非常地感兴趣，所以我不把他专门的放在课堂上去讲，让孩子在快乐的状态下去学习，去唱歌。这跟第一步可以同时进行。

第三步是：重点的句型和单词的写法，这是因为考试的一些因素。我怎么让孩子去记单词，因为这时课本上的内容已经完了，一天针对性的进行一个模块的单词，然后去听写单词，去交流固定的句型。

第四步：我的教学工作已经完成了，我接下来的工作就是不断的去复习，去准备我们班的演讲，因为早早的搞演讲，对这一批学生来说很难，因为他们一点英语基础什么也没有，反过来，同学们对英语也失去了兴趣，课本上也反而没有掌握，我的计划是一步一步的，这时，搞演讲同学们可以自己去选材料，去选简单的，与他们的水平相当的，慢慢的去提高，带着学习胜利后的那种兴趣去提高英语，

但问题是有些同学不愿意去张嘴，我为了培养同学们的自信心，我一般上课的领读，都是我不点名，谁觉得自己可以了，谁就去领读，每一次领读都必须站在讲台上去读，锻炼孩子的口才和勇气。这也为英语演讲的展开做好了铺垫。

以上，是我的英语教学中对整个教材的一种设想，如果有太理想的，你各位同事指点。