初中语文情感教育创新思维培养论文
在现实的学习、工作中，大家最不陌生的就是论文了吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的初中语文情感教育创新思维培养论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
摘要：语文是初中生学习的重点科目之一，由于受传统教学的影响，教师在教学的过程中往往会忽略培养学生的情感教育与创新思维，导致教学效率降低，学生不能进行有效的学习。为了改变上述情况，教师要积极创新一些有利于学生发展的教学方法，让学生学习到更多的语文知识，提升自身的语文素养，为今后的语文学习奠定基础。
关键词：初中语文；情感教育；创新思维；内涵；培养原则；
初中是学生学习的重要阶段，也是培养学生良好习惯的重要时期。由于语文学科学习内容比较枯燥，所以一些学生往往都不喜欢上语文课，认为语文课特别的无趣。为了改变学生这种错误的思想观念，教师可以合理运用情境教学法和自主探究法，激发学生学习语文的兴趣。同时，教师还要注重培养学生的语文情感教育与创新思维，提高教学质量，优化教学目标。
一、初中语文情感教育与创新思维的内涵
在教育中，语文学科与其他学科有着十分巨大的差别，首先语文所学的汉语是中国本土的语言，这就和英语教学不同，虽然二者都是语言类学科，但是语文的教导相比英语更加容易。其次，语文所教导的不仅是书本中那些知识，更要将课本中所选取的文章背后所表达的中华 ……此处隐藏2514个字……进学生有效的学习语文知识，发散学生的思维，让学生站在不同的角度多方面地观察问题，激发学生学习的积极性。除了前面所讲的方法之外，教师还可以利用微课，培养学生的主观能动性，学生通过微课可以学习到自己所并不能理解的知识点，这会极大地提高教学质量，激发学生学习的乐趣。例如:在学习北师大版八年级下册《归园田居》这篇古诗时，教师可以提前让学生自主学习，了解每一个字、每一个词，每一句诗的含义，然后充分感受作者陶渊明的思想感情。学生在自主学习的过程中，难免会遇到自己不认识的字词，如:“尘网”“适俗”“韵”等，这些词虽然现代文好容易理解，但是古文与现代文的意思截然不同，此时，学生就不易理解了。所以，教师可以将微课视频发给学生，让学生通过视频进行自主学习。综上所述，语文情感教育与创新思维是初中生必不可缺的一项基本素养，学生在学习的过程中应该不断地提升语文核心素养，自主学习语文知识，将其作为自己的兴趣爱好。作为初中教师，要积极创新教学方法，为学生树立榜样，培养学生的创新思维，提高学生的语文成绩。
四、参考文献
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