实用的说课稿锦集6篇
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的说课稿7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
说课稿 篇1一、设计意图：
大家好，我上的这次活动是大班音乐活动《狐狸和小鸟》，其实它也可以说是一次音乐欣赏活动，因为整个活动过程都是引导幼儿在倾听的基础上进行游戏。那我为什么要选择这个题材呢？主要是考虑到本班幼儿音乐学习的水平。首先这首乐曲《狐狸和小鸟》运用了4中乐器（鼓、笛子、口哨、钢琴）老演奏，这样可以加强幼儿对乐器音色的认识和辨别；其次，考虑到我班幼儿欣赏的能力较差，而这首曲子轻松活泼，节奏鲜明，每个乐句特点突出，句与句之间变化丰富，能够更吸引幼儿，便于幼儿理解音乐内容。因此本活动理念是运用形象生动的音乐图谱，通过师幼互动，贯穿游戏情境，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和 创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
二、说目标
幼儿学习音乐的目的使培养他们的审美感受，体验音乐带来的快乐。正如《纲要》所说，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。因此 我定目标为：
1、通过倾听，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪和乐曲的情节变化。
2、大胆表现和创编乐曲中的游戏情境，培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。
那么我考虑到我设计的音乐情节较简单，而幼儿平常较 ……此处隐藏11235个字……心的祝福）
（四）、研读课文 释疑解惑
1、明知是假的，“我”还郑重其事地替雪人回了一张贺卡，后来却又不回 了。“我”为什么这样做？请同学们分析一下“我”这样做矛盾吗？
（作者想保护纯洁的童心，他知道作为一个孩子应该有梦，应该有对童话的神往，有对生活的某种期待，应该富有想象力，这种情感是美的。作者想延续孩子美好的想象，所以代雪人给孩子写信。作者说“不知这样做对不对”，是怕创造的童话境界吓着孩子，自然孩子没有那么脆弱，孩子知道是一个大人在跟她对话。作者这样做没什么不对。）
2、“我”会将这个游戏继续下去吗？
（抓住“别样心情”来激活学生内心的体验，并通过各种形式的读来体会“我”的矛盾心情。）
(五)、总结全文 点明主旨
“一个带有秘密的童年是多么幸福。”把本文和自己的童年生活结合起来想一想，谈谈自己童年生活的“奇遇”和“秘密”。
（童年是人生最美好的岁月，孩子活泼可爱，充满幻想，充满对世界的渴望。因为幻想，因为好奇，孩子有许多可笑的举动，有许多大人不解的快乐秘密，这些秘密使孩子的世界丰富多彩，也使他的成长充满情趣。所以说，带着秘密的童年是幸福的。）
（六）、学习拓展 自创贺卡
⒈同学们，给雪人写贺卡是多么有意思呀！你也想写贺卡吗？那就自己动起来吧！
⒉学生自创贺卡。
⒊展示学生的贺卡作品。
⒋总结并齐读课题。
附：板书设计
18雪地贺卡
1、发现雪人怀中贺卡，被深深打动 珍惜童年
2、替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦” 珍爱童心
3、感叹有秘密的童年最幸福
