月亮说课稿（通用17篇）
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？以下是小编收集整理的月亮说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
月亮说课稿 篇1上午好！我今天说课的题目是《寂寞的月亮》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计五个方面来对本课进行说明。
一、说教材
《寂寞的月亮》是一篇散文，主要通过写月亮在外人眼中的寂寞和自身的不屑于寂寞，来表达了月亮无私奉献、心静如水的高尚品格。而欲扬先抑、描写生动、语言细腻、充满诗情则是是本文最大的写作特色。
根据教材特点、学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，结合本课特点，我确定本节课的教学目标为：
1、知识与能力：学习本文思路清晰、欲扬先抑的写作手法。
2、过程与方法：多种诵读方式相结合，感受文章语言的生动和笔法的细腻；
品味重点词句所蕴含的思想感情。
3、情感态度价值观：引导学生感悟月亮心静如水、无私奉献的高尚品格。
根据本文特点，我将本科的教学重点确定为：学习本文思路清晰、欲扬先抑的写作手法。
教学难点确定为：感受文章语言的生动和笔法的细腻；品味重点词句所蕴含的思想感情。
二、说教法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。 ……此处隐藏27926个字……/p>
c：师小结：他们会唱歌跳舞，白天真热闹啊！我们也来唱歌跳舞热闹一下！
3、感受热闹的音乐：随音乐师生共舞。
（二）、继续看课件，理解诗歌第二段内容：
a、谁出来了？月亮出来了，是什么时候？小草在干什么？还有谁在睡觉？
b、它们是怎么睡的？我们也来学一学！
c、教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
2、学编诗句“月亮出来了，xx睡着了。”
a、月亮出来了，还有谁睡着了？（鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来）
b、夜晚大家都睡着了，你感觉怎么样？（很安静、一点声音也没有。）
3、感受安静的音乐，在《摇篮曲》的音乐中做花、草、睡觉的动作：夜晚静悄悄，大家都睡着了，我们也休息吧。
三、完整欣赏：
1、幼儿欣赏诗歌：今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》，我们一起来听一听。
2、师生共同表演诗歌！
四、游戏：《白天和黑夜》
1、今天太阳和月亮要和小朋友一起来玩一个游戏。
2、幼儿扮演各种动物，老师担任太阳和月亮的角色。当老师说：“太阳出来了！”小动物们边做醒来的动作边说：“xx醒来了。”放一段热闹的音乐，大家一起跳舞，从而感受白天真热闹！当老师说：“月亮出来了。”小动物们边做睡觉的动作边说：“xx睡着了。”放一段安静的音乐，幼儿表演睡觉的动作，从而感受夜晚静悄悄！
三、结束部分
1、教师小结：白天真热闹，黑夜静悄悄。小动物们都睡着了，我们轻轻的离开这儿吧！
2、带幼儿自然地离开，结束活动。
