【必备】四年级同桌的作文汇编五篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的四年级同桌的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级同桌的作文 篇1“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你，老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”妈妈在唱这首歌的时候，我想起了同桌的你。
我的同桌长着一双葡萄似得小眼睛，一头乌黑油亮的短发，小小的嘴巴不停的说啊说，一刻都闲不下来，这就是我的同桌。
他的学习一般，但是一个乐于助人的家伙，有什么事只要他能办到，他一定尽力帮忙。对所有的人都一样热情，大家都对他一致好评。
我们有时候也会打架。有一次，我们各自为了自己的位置而争斗，我们分了三八线，我就超出了一丁点他就生气的说：“不行不行，你的多了，从新分，从新分。”唉，好女不跟男斗，只好从新分了，就这样分了好几条，分到了第N条的时候，终于平等了，我也松了口气，可是，我还没喘完气，他又说，：“不行不行，我还是没法写字，必须再往你那来点！”过了N分钟，他可恶的把我挤的就剩了几厘米。那时我实在恼了，就对他大嚷大叫。他看这有许多人很丢脸，于是掐了我一下，说：“这么大声干什么，你是不是想被打啊，滚，你现在脚也不许碰地，下面的领土也归我所有了，碰一下被我掐一下！ ……此处隐藏1208个字……蛾，把他放走了。
虽然点点滴滴都是小事，虽然每天都会发生。我希望长大后，再次翻起我们的照片，就能再次想起我们真挚的友谊！
四年级同桌的作文 篇5我的同桌叫小静，是个善良单纯的孩子。她活泼开朗，就是不善于表达，在学习上不太留心。从三年级下半学期开始时，我就坐在小静的右侧，并接收到了老师交给我的一个任务：帮助一下小静。
从那时起到现在，我一直在帮助小静，所以我俩成为了一对要好的朋友。
就是因为她学习不太好，她试着跟每个人玩，但几乎每个人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。
当时，我还有同情她的心理，但到了现在，她居然能够独立地主动完成作业！我真佩服她能克服“贪玩”的困难。她的转变来源于一次委屈的哭，她认为自己做什么事都做不好，是个“笨蛋”，她伤心地哭了。
我主动去安慰她：“你的岁数比我们都大，你哭了，我们自然也哭；你有失误，我们也会有失误，或许比你失误更重。人没有十全十美的，人无完人！现在，你应该发挥你的特长，发扬下去。虽然你的特长是美术，也不比别人画的好，但是只要你坚持下去，总有一天你会成功，凡事皆有可能成功，如果你不去试，肯定成功不了！”
往后，在她有困难时，我总说：“你其实挻聪明的，就是你的潜力没发挥出来！”在我们的共同努力下，小静的学习成绩提高了！“功夫不负有心人”。这句俗语传了多久？不知有多少年了，数也数不清。
我的愿望达成了，我的责任也尽到了，不过老师交给我的任务是“永久”的。可我也没有听到她在这方面哪怕是一句简单的“谢谢！”虽然很伤感，但是我也挻满足的。
责任，说它是任务，不是有一“任”字吗？不是，我理解它是心里的一种想法和做法，是要拿出实际行动来见证的！
