【精品】高中生周记7篇
时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，是时候静下心来好好写写周记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编整理的高中生周记7篇，希望能够帮助到大家。
高中生周记 篇1X月X日 X天
勤学，说来容易，做来难，有些同学学习成绩很差，就以为是自己的头脑笨，不聪明，或者说老师没有教好。在我看来，成绩不好，不是天资与教师的问题，最重要的是自己平时对待学习的态度不认真，不勤于学习。
我记得有一位名人说过："天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗"。高尔基也说过："天才出于勤奋"。这些话都说得很对，譬如说大发明家爱迪生，为了研究出理想的白织灯，进行了上千次的试验，几乎所有的金属都被他试验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得"白织灯"的成功，成为人世仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦、奋斗竞争的历史，绝少有靠投机巧取胜的，可见，任何成就的取得都是与刻苦，勤学分不开的。
但是有些同学学习成绩差不说，上课还不听讲，不是睡觉就是玩，根本不去学习，这个样子成绩又怎么会好得起来呢?也有些同学自以为天资聪明，骄傲自满，上课不听讲，下课就沉迷于网络游戏中，我们不如想一下，既然天资和勤奋都是成功的来源，我们是否可以只保留天资而舍去勤奋呢?王安石在一片篇题为"伤仲永"的文言文中讲了这样一个故事：江西金溪县有个方仲永，自幼 ……此处隐藏5283个字……有的是要求设计实验步骤、有的要求预测实验结果或分析实验现象等。这些题目从方案到结果的分析都是开放的，有利于提高学生的科学素质和创新精神，真正是在考潜力。教师讲实验，学生背实验肯定不行;照着教材的实验设计依样画葫芦做实验也不行。在实验教学中我们务必让学生真正弄懂实验原理，弄清实验中每一步设计的科学依据。要让学生掌握整个中学阶段生物学实验所涉及到的一些科学实验的基本方法，如比较实验法、单因子实验法等。同时应增加一些探索性的、开放性的实验，放手让学生自己设计方案、动手操作，切实提高学生的实验潜力。
高中生周记 篇7今天，我在DNF中遇到一个人，43级剑魂，我让他做我师父，他同意了。
他带我刷了好几次，因为他有时装，我认为他应该蛮有钱的。他问我借钱，我问他要多少，他说借50W，下下午还给我500W，我看他蛮有钱的，就同意了，给了他50W。他又带我刷了几次，我心里很激动，因为下午我就要获得那么多钱了，很高兴。后来，他又问我借20W，说是买个光剑给他朋友，他朋友双倍还给他，还说下午给我买个CC，玩DNF的都知道CC是什么意思吧。(CC就是DNF里的传承装备)
又玩了很长时间，他突然跟我说他这盘完好就去玩CF了，我让他再带我刷一把，他不同意，说下午在带我。
那盘玩好以后，他跟我接触了师徒关系，就退出了游戏，我给他发邮件，让他在下午上的时候看见，谁知道服务器说他把我放进了黑名单，交易、师徒、悄悄话等都不可以发送，真是荒唐，那时我都想哭，那么多金币可是我5天才得到的，在几小时内就把我骗走了，我真想哭，我不能哭，我必须不哭。这个人我可以举报他，那他的43级剑魂就白玩了那么长时间，哈哈，我现在就上去举报他咯，等我的好消息吧!
